INSTITUCION EDUCATIVA
SAN JOSE DE LA PESQUERA
Para esta actividad se tuvo en cuenta dos aspectos muy importantes, que son, el inicio del programa y la participación de la misma en la semana institucional. Por esta razón no es difícil inculcarle a los docentes de la comunidad de aprendizaje la importancia de la planeación y la aplicación de las estrategias del PTA en cada una de sus planeaciones.
Por lo general la participación del PTA en la vinculación de las estrategias en el PMI se debió haber ejecutado en la semana institucional en el mes de enero antes de iniciar las actividades escolares, ya que para esta novedad se debe contar con toda la comunidad docente, por esa razón manifiesta el director que la vinculación de las estrategias del PTA en el PMI se efectuaran el día 16 de junio una semana antes de salir a vacaciones los docentes, por esa razón esa ejecución se evidenciara en la visita 5.
Se trabajó con los docentes de la comunidad de aprendizaje el análisis nuevamente de las pruebas saber, y se le inculco a los docentes de la importancia de reflexionar a medida que se hace el ejercicio de la planeación, la importancia de emplear la bitácora, se reflexionó sobre el análisis, y de forma grupal se hizo la actividad del taller de las pruebas saber.
Se hizo la observación de las actividades de aula a tres docentes de la institución educativa entre esas a dos docentes de las sedes que hacen parte del colegio principal, donde se logró tener más acercamiento aquellos docentes que por la distancia de la institución a la sede se les imposible asistir a las actividades de la comunidad de aprendizaje, la cual permitió compartir, reflexionar y retro-alimentar aquellas falencias que el docente presenta en su diario vivir.
PLANEEMOS JUNTOS EN COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
4 ACOMPAÑAMIENTO
se trabajó con los docentes de esas tres sedes que quedan a una distancia de dos hora de forma personalizada brindándoles apoyo, inculcándoles el uso y empoderamiento de los estándares, del análisis más a fondo de las planeaciones, enfocadas a las necesidades que presentan los estudiantes, partiendo de los resultados obtenidas en las pruebas saber.
se hizo la observación detallada de las actividades planeadas a los docentes de las sedes y se logra evidenciar en uno de ellos, la forma del cómo trabaja con sus estudiantes, sus planeaciones giran alrededor de proyectos que suplen la necesidad del estudiante, empleando en sus evaluaciones las pruebas saber cómo estrategia para el fortalecimiento del aprendizaje del estudiante, donde a su vez le brinda pautas y formación al estudiante en conocimiento para que al momento de verse enfrentado a las pruebas saber, ya el estudiante tenga un conocimiento y un saber previo de lo que significan las pruebas saber.
En este componente no se pudo contar con el aporte del director de la institución educativa san José de la pesquera por motivos que el director tuvo una capacitación en el municipio de Saravena, por tal razón que dejo a una docente encargada para la observación de las clases dejando fija la fecha de encuentro para la vinculación de las estrategas del PTA en el PMI, por esta razón el director manifestó escusas por su ausencia y pidió que este proceso de vinculación y seguimiento de las estrategias del PTA en el PMI se ejecuten el día 16 junio de 2014 en presencia de la comunidad de aprendizaje y cuerpo directivo.
